Alfabeti dell’immaginario 2026 – percorso formativo

Imparare a leggere le figure è un’azione che accompagna l’individuo fin dalla prima infanzia. L’albo illustrato è un linguaggio preciso, in cui ogni elemento – formato, grafica, rapporto tra parole e immagini, ritmo, sequenza, doppia pagina – assume un ruolo fondamentale.

Per questo è necessario conoscere il funzionamento di questo linguaggio per imparare a leggerli, sceglierli, promuoverli e proporli a bambini e bambine ma anche agli adulti che con loro si relazionano. E anche per districarsi nella scena editoriale contemporanea, sempre più ricca, in cui però la quantità di uscite non corrisponde forzatamente a albi di qualità.

 

Il corso sarà suddiviso in due parti: una parte generale di grammatica dell’albo e di panoramica sulla situazione editoriale contemporanea e un affondo sulla questione dei “libri a tema”, molto diffusi nelle fasce d’età interessate dal corso, per sviluppare uno sguardo critico e consapevole. In particolare ci si concentrerà su come gli albi toccano e indagano le questioni di genere, in maniera ampia e articolata, uscendo dai libri che affrontano direttamente il tema per scoprire  come la stratificazione e la complessità degli albi possa essere un modo ricco e inedito per affrontare alcune grandi domande legate a questo argomento.

Il corso prevede una parte frontale e una parte di esercitazione. Verrà chiesto ai corsisti di leggere due testi prima dell’incontro.